Influencia del liderazgo instruccional en la retención docente
La deserción docente, hoy en día, es un grave problema que los distintos sistemas escolares están enfrentando a nivel internacional. Datos de la encuesta TALIS: Teaching and learning international Survey del 2018 (OCDE, 2019) muestran una tendencia preocupante en las intenciones de renuncia a las escuelas de parte de profesores/as secundarios. Chile, con un 25% de intención de renuncia, se encuentra sobre el promedio de la OCDE (20%), e incluso muestra uno de los porcentajes más altos de la región.
Decisiones de liderazgo para la recuperación de aprendizajes en proyectos del Magíster en Educación UC
Entre los años 2021 y 2022, más de 60 estudiantes se han incorporado al Magister en Educación UC, en su mención Dirección y Liderazgo Educacional. Grupo de profesionales motivado por un desafío común, que es contribuir a encontrar y desarrollar soluciones a problemas que detectan en el sistema y en sus organizaciones educativas.
Participa en Diplomado en Liderazgo Educacional UC 2022 (100% Online)
Diplomado en Liderazgo Educacional (virtual) - Online entrega una perspectiva interdisciplinaria y sistémica para el desarrollo del liderazgo de las y los profesores, directivos y otros profesionales en diversas comunidades de aprendizajes escolares.
Sé parte de ICSEI Chile 2023: envío ponencias hasta el 22 de junio.
Enero es mes del Liderazgo Escolar en Chile, y entre el 10 y el 13 de enero de 2023 Viña del Mar será la sede del XXXVI Congreso Internacional de Efectividad y Mejora Escolar, ICSEI (International Congress for School Effectiveness and Improvement en inglés), cuyo tema central propone pensar sobre “Sistemas educativos aprendiendo bajo circunstancias desafiantes”.
Inclusión de estudiantes migrantes en Chile: desafíos para el liderazgo escolar
En los últimos años, Chile ha experimentado un aumento en la población migrante, situación que también se ha reflejado en nuestro sistema escolar. De acuerdo a cifras del Centro de Estudios del Ministerio de Educación (Mineduc), en el año 2021 la matrícula de estudiantes extranjeros en establecimientos escolares ascendía a 192.040. Sin duda, este escenario ha traído desafíos al sistema educativo en su conjunto, y especialmente a las escuelas, instalando la preocupación por implementar una educación inclusiva.
Estudiantes de postgrado de la Universidad de la Sabana visitan la UC
En el marco de las actividades de intercambio profesional y académico de la Red Interamericana en Liderazgo Educacional, RILE, un grupo de estudiantes de la Maestría en Dirección y Gestión de Instituciones Educativas de la Universidad de la Sabana (Colombia), visitó la Pontificia Universidad Católica de Chile el día viernes 8 de abril.