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Programa Avanzado en Dirección y Liderazgo Escolar

Noticias

Promoviendo la colaboración para la mejora pedagógica

 

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La idea de que el trabajo colaborativo entre docentes contribuye a la mejora escolar es ampliamente aceptada tanto a nivel de las organizaciones educativas como de investigación y políticas.

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World Education Leadership Symposium 25–27 de Septiembre en Zug, Suiza

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El World Education Leadership Symposium es una de las conferencias con mayor tradición y convocatoria en el área del Liderazgo Escolar. Es realizada cada dos años en la ciudad de Zug, Suiza, siendo organizada por Institute for the Management and Economics of Education (IBB) of the University of Teacher Education Zug y dirigida por el profesor Stephan Huber.

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Inducción para Nuevos Directores Escolares

Colomainterior

En Chile y el mundo existe una creciente preocupación por formar buenos directores escolares. De hecho, a nivel global se distinguen procesos formativos para distintas etapas de su carrera profesional, destacando tres momentos clave: pre- servicio, inducción y en servicio.

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Nuevos proyectos de Magíster en Dirección y Liderazgo Escolar

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Una de las características del programa de Magíster en Educación UC, mención en Dirección y Liderazgo Educacional es su trabajo aplicado y en línea con las últimas tendencias de la investigación global. Es así como a lo largo de los cursos, los participantes deben completar diferentes actividades clave en su formación: en primer lugar, destacan dos actividades a realizar en el marco del curso “Dirección y Liderazgo Pedagógico”, el primero del programa. Una es el análisis de evidencia internacional, realizado a través de la revisión y presentación de artículos actualizados en liderazgo escolar.

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Siete principios clave sobre liderazgo escolar

FOTONEWS

El año 2008, los profesores Kenneth Leithwood, Alma Harris y David Hopkins publicaron uno de los artículos más clásicos del liderazgo escolar, denominado “Seven strong claims about successful school leadership”, cuyo propósito fue resumir algunos de los hallazgos más importantes de la literatura del área hasta el momento. Diez años después, el 2018, los mismos autores realizaron una revisión a la luz de la evidencia actualizada, publicando un nuevo artículo: “Seven strong claims about successful school leadership revisited”, en el que buscan reformular los siete principios originales. En esta ocasión, presentamos el texto más actual de los autores, destacando cada uno de los siete principios:

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Mejora instruccional en Pozo Almonte

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El año 2018, un grupo de 30 directores, directivos y profesores de establecimientos municipales de la comuna de Pozo Almonte, además de profesionales de la Corporación Municipal de Desarrollo Social, CORMUDESPA, participaron del Diplomado en Gestión Directiva de Organizaciones Escolares, buscando desarrollar herramientas de conducción para sus escuelas.

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