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Programa Avanzado en Dirección y Liderazgo Escolar

Noticias

¿Qué conservar y qué transformar en 2021?

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Durante los últimos meses, hemos estado inmersos en una situación en que muchos desafíos del sistema escolar se han adelantado a los diagnósticos organizacionales o de la investigación. Por ello, al final de este crítico año 2020, es relevante reflexionar sobre cuál es el rol y la función de la investigación educativa en este periodo. Por esta razón, en la edición nº150 del Boletín de Liderazgo Escolar intentamos conectar el contexto actual de contingencia, los retos a los que se enfrentan sus protagonistas y la evidencia en Liderazgo y Gestión Escolar.

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150 experiencias e iniciativas destacadas de mejora

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La sección denominada “Proyecto destacado” tiene como propósito visibilizar iniciativas de mejora, buenas prácticas e investigación en el área del liderazgo escolar, mayoritariamente desde la voz de sus protagonistas. A lo largo de 150 boletines, se han destacado experiencias a nivel de sala de clases, de escuelas, de comunas y también relacionadas con la formación de directivos y líderes a todo nivel. Además, ha existido especial foco en compartir cómo la investigación de tipo profesional logra impactos sustantivos en las comunidades escolares.

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Ponencias en X Jornadas Interamericanas de Dirección y Liderazgo Escolar: 4 y 5 de enero

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Cada vez falta menos para el inicio de las X Jornadas Interamericanas en Dirección y Liderazgo Escolar. La nueva edición se realizará los días 4 y 5 de enero de manera totalmente virtual, promoviendo el acceso de docentes, líderes, directivo/as y profesionales e investigadores/as del área a nivel nacional y latinoamericano. Las inscripciones para participar en las Jornadas están abiertas en www.summiteducacion.uc.cl.

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Dos nuevas instituciones se incorporan a la Red Interamericana de Liderazgo Escolar, RILE

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La Red Interamericana de Liderazgo Escolar RILE, es una iniciativa de colaboración entre instituciones y equipos de Latinoamérica y Estados Unidos, cuyo propósito es promover oportunidades de formación, investigación y desarrollo que potencien la enseñanza y el aprendizaje en organizaciones educativas.

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Claves del liderazgo y escuelas efectivas en aprendizaje

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En los últimos años, diversos estudios han caracterizado a las escuelas y al liderazgo efectivo. Hace más de 30 años, por ejemplo, el informe “A nation at risk” levantó alertas en Estados Unidos sobre la calidad del sistema educativo. Pese a que luego de éste se realizaron distintas reformas, no todas produjeron mejoras sustantivas en la calidad de la enseñanza y el aprendizaje. Por otro lado, la evidencia parece indicar que los cambios de elementos individuales en las escuelas, por sí mismos, podrían tener un efecto limitado sobre la efectividad de las organizaciones, por lo que se requerirían mejoras de los establecimientos en su conjunto.

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Nueva versión del Programa de Inducción a Directores Nóveles CPEIP

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El día 23 de noviembre, el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP) del Ministerio de Educación dio inicio a una nueva versión del Programa de Inducción a Directores Noveles. La nueva cohorte, 2020-2021, está conformada por 220 directores de 11 regiones del país.

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