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Programa Avanzado en Dirección y Liderazgo Escolar

Noticias

Convirtiéndose en director escolar en Chile

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La investigación de Magdalena Fernández, doctora de la Universidad de Toronto, tuvo como objetivo estudiar cómo los directores escolares de instituciones públicas en Chile aprenden a comprender y liderar el mejoramiento escolar. En los últimos quince años nuestro país ha impulsado reformas educativas que tienden a fomentar un liderazgo escolar involucrado en los procesos de mejora educativa, especialmente centrados en las prácticas pedagógicas al interior de la sala de clases.

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XVII Versión Diplomado en Liderazgo Educacional presencial

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Entre los días 17 de abril y 6 de septiembre de 2018 se llevará a cabo la 17ª versión del Diplomado en Liderazgo Educacional presencial. El Diplomado es el más antiguo del Programa Avanzado en Dirección y Liderazgo Escolar de la UC, y está destinado a profesores, directivos de colegios, sostenedores, consultores y profesionales vinculados a la educación.

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Convocatoria estudio virtual Bienestar Directivos Escolares en Chile

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Invitamos a directores y directivos pertenecientes al sistema escolar chileno a participar del estudio mundial sobre Bienestar de Directivos Escolares. Este estudio es conducido en Chile por el Programa Avanzado en Dirección y Liderazgo Escolar y a nivel global está liderado por el profesor Stephan Huber, director del Institute for the Management and Economics of Education perteneciente a la University of Teacher Education Zug, Suiza. La investigación cuenta con el patrocinio de la Unión Europea y su Programa de Aprendizaje Permanente (Comenius).

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Síntesis, logros y proyecciones Programa Avanzado en Dirección y Liderazgo Escolar

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Según la investigación internacional los directores y directivos aseguran condiciones para entregar a los profesores y a sus estudiantes múltiples oportunidades de desarrollo y logro de los aprendizajes. Por ello, una de las principales aspiraciones del Programa Avanzado en Dirección y Liderazgo Escolar UC es que cada establecimiento escolar cuente con profesionales capaces de conducir y hacer más efectiva la experiencia, los procesos y los resultados educativos.

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Estrategias de reflexión colectiva para el aprendizaje profesional de líderes escolares

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Uno de los desafíos que enfrentan cotidianamente los líderes escolares es la toma de decisiones situadas e idealmente basadas en evidencia para asegurar su pertinencia y adecuación. Sin embargo, el proceso de formación de los equipos directivos cuenta con pocas oportunidades de ejercitación de dichas habilidades y, más difícil aún, con pocas posibilidades de discusión y análisis entre pares.

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Diplomado en Gestión Directiva de las Organizaciones Escolares

 

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El Diplomado en “Gestión Directiva de Organizaciones Escolares”, desarrollado por la Universidad Católica en conjunto con la Graduate School of Education de la Universidad de Pensilvania, pretende fortalecer el rol de quienes realizan o aspiran a ejercer funciones de conducción y administración de establecimientos del sistema escolar chileno

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