Programa Avanzado en Dirección y Liderazgo Escolar

Monitoreo y Acompañamiento al Aula, como Estrategia de Mejora Continua al Desempeño Docente y Resultados de Aprendizajes de los Estudiantes

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Lider del proyecto

Rodrigo Pérez

Establecimiento Escuela Mercedes Fontecilla de Carrera Comuna/Región QUILICURA - XIII Región Metropolitana

Problema Detectado

Falta de lineamientos en la toma de decisiones que tienen como fundamento la comprensión de lo que ocurre al interior del aula en situaciones que implica el aprendizaje de los estudiantes y el desempeño docente.

Hipótesis

Establecer lineamientos, con focos centrado en lo pedagógico, favorecerá abordar un trabajo en equipo, facilitará una apertura al aprendizaje y a la innovación, en la cual se considere el asesoramiento como apoyo y no como control, por tanto las intervenciones en el establecimiento educacional deben ser estratégicas.

El monitoreo, la retroalimentación y la evaluación de procesos institucionales de enseñanza y aprendizaje, facilitará la intervención oportuna para implementar lineamientos de mejora, transformando la escuela en un centro dinámico, que considere un proceso continúo que forme parte de la vida cotidiana de la propia escuela.

Objetivo del proyecto

Promover mediante el monitoreo y acompañamiento de las prácticas pedagógicas de los docentes, un rol más activo del docente en relación a sus responsabilidades profesionales, para asegurar que la implementación curricular se concrete en el aula y de esta manera elevar los logros de aprendizaje de los estudiantes de todos los niveles de enseñanza.

Experiencia

Entre los aspectos relevantes para que el proyecto de postgrado sea aplicado en el establecimiento menciono el que sea validado por la comunidad ejecutante y beneficiarios. Para que la apropiación de la propuesta se genere uno debe problematizar la situación y propiciar en una oportunidad de mejora.

El Plan de monitoreo y acompañamiento, permitirá optimizar los tiempos efectivos de clases, a debatir, a discutir y a construir de modo colaborativo el conocimiento, incidirá de manera positiva en la motivación y los resultados de aprendizaje. La escuela recuperará el liderazgo escolar y mejorará el nivel académico de los estudiantes y desarrollará un trabajo colaborativo a nivel de escuela.

Si le interesa y desea conocer más del proyecto, comuníquese con nosotros a: deponce@uc.cl o comente a continuación.